W szybko rozwijającej się dziedzinie wczesnej edukacji przedszkola w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach aktywnie poszukują innowacyjnych narzędzi do poprawy jakości nauczania i tworzenia angażujących środowisk uczenia się. Słowo kluczowe „ przedszkole na tablicy interaktywnej ”bezpośrednio odzwierciedla podstawowe zapotrzebowanie tych instytucji edukacyjnych-znalezienie interaktywnego sprzętu dydaktycznego dostosowanego do cech poznawczych małych dzieci, bezpiecznego, łatwego w użyciu i dostosowanego do nowoczesnych trendów edukacji cyfrowej. W przeciwieństwie do szkół podstawowych i średnich, edukacja przedszkolna koncentruje się na kultywowaniu ciekawości dzieci, umiejętności praktycznych i umiejętności społecznych, co stawia wyższe wymagania w zakresie interaktywności, bezpieczeństwa i sprawności sprzętu dydaktycznego. To kompleksowe rozwiązanie koncentruje się na rzeczywistych potrzebach przedszkoli w trzech krajach, integrując punkty bólu branży, scenariusze na miejscu, architekturę rozwiązań, parametry produktu i rzeczywiste przypadki, aby zapewnić profesjonalne, praktyczne inteligentne rozwiązanie w klasie dla instytucji edukacji przedszkolnej.
Edukacja przedszkolna jest podstawą rozwoju dziecka, a jego tryb nauczania i konfiguracja wyposażenia są zupełnie inne niż w szkołach podstawowych i średnich. Przedszkola w Indonezji, Wietnamie, Filipinach i innych krajach Azji Południowo-Wschodniej borykają się z podobnymi, ale wyraźnymi punktami bólu, z których wszystkie wskazują na pilną potrzebę wysokiej jakości interaktywnych tablic edukacyjnych. Te problemy nie tylko wpływają na efektywność nauczania, ale także ograniczają rozwój edukacji cyfrowej w przedszkolach, czyniąc interaktywne tablice w salach lekcyjnych niezbędnym ulepszeniem dla nowoczesnej wczesnej edukacji.
Dzieci w wieku przedszkolnym (w wieku 3-6 lat) zazwyczaj mają ograniczoną uwagę, zwykle od 10 do 15 minut. Tradycyjne narzędzia dydaktyczne, takie jak zwykłe tablice, tablice, karty drukowane i plakaty, są statyczne i nie mają interaktywności, co utrudnia przyciągnięcie i utrzymanie uwagi młodych uczniów przez długi czas. Na przykład w wielu przedszkolach w Dżakarcie w Indonezji i Manili na Filipinach nauczyciele często muszą spędzać dużo czasu na przyciąganiu uwagi dzieci poprzez słowne podpowiedzi lub fizyczne gesty, co nie tylko zwiększa obciążenie pracą nauczyciela, ale także zmniejsza wydajność wiedzy transmisja. Problem ten jest szczególnie widoczny w przedszkolach wielkoklasowych, gdzie nauczycielom jeszcze trudniej jest zadbać o stan uczenia się każdego dziecka, co prowadzi do luki w nauce wśród dzieci.
Wiele przedszkoli w krajach nadal w dużym stopniu polega na tradycyjnych statycznych narzędziach nauczania. W niektórych małych i średnich przedszkolach w Ho Chi Minh City w Wietnamie i Surabaya w Indonezji głównymi pomocami dydaktycznymi są nadal materiały drukowane, ręcznie rysowane plakaty i proste zabawki. Narzędzia te nie mogą zapewnić dynamicznych wizualnych i interaktywnych doświadczeń edukacyjnych, co utrudnia stymulowanie ciekawości i chęci odkrywania dzieci. Na przykład, podczas nauczania rozpoznawania alfabetu lub liczenia liczb, karty statyczne mogą wyświetlać tylko stałe wzorce, podczas gdy tablice interaktywne dla edukacji mogą wyświetlać dynamiczne animacje, komunikaty głosowe i gry interaktywne, umożliwiając dzieciom naukę poprzez praktyczne działanie. Brak takich narzędzi utrudnia przedszkolom zaspokojenie potrzeb nowoczesnej edukacji wczesnoszkolnej, a także pozostaje w tyle za globalnym trendem edukacji cyfrowej, podkreślając konieczność przyjmowania tablic interaktywnych dla szkół.
Nauczanie przedszkolne kładzie nacisk na „ uczenie się przez zabawę ”, co wymaga od nauczycieli zaprojektowania dużej liczby interaktywnych zajęć, aby umożliwić dzieciom aktywny udział, a nie tylko oglądanie. Jednak większość nauczycieli przedszkolnych w trzech krajach boryka się z problemem niemożności zaprojektowania skutecznych interaktywnych lekcji. Z jednej strony brakuje im profesjonalnych interaktywnych narzędzi dydaktycznych; z drugiej strony mają ograniczoną energię do tworzenia złożonych materiałów dydaktycznych. Na przykład w przedszkolach w Cebu na Filipinach wielu nauczycieli chce projektować wspólne rysowanie, gry grupowe i inne zajęcia, ale z powodu braku odpowiedniego sprzętu mogą wykonywać tylko proste zajęcia grupowe, które nie mogą w pełni zmobilizować entuzjazmu dzieci i uczestnictwo. To nie tylko sprawia, że atmosfera w klasie jest nudna, ale także nie kultywuje świadomości dzieci na temat współpracy i umiejętności praktycznych.
Wraz z popularyzacją edukacji cyfrowej wiele przedszkoli zaczęło używać sprzętu multimedialnego, takiego jak projektory, komputery i głośniki, ale oddzielne użycie tego sprzętu utrudnia nauczycielom pracę w klasie. Nauczyciele muszą przełączać się między wieloma urządzeniami podczas zajęć, regulować kąt projekcji, podłączać sprzęt audio i radzić sobie z awariami sprzętu, co zajmuje dużo czasu na nauczanie. Na przykład w przedszkolu w Bandung w Indonezji nauczyciele często spędzają 5-10 minut przed zajęciami na debugowaniu projektorów i komputerów, a czasami niezgodność sprzętu prowadzi do przerw w nauczaniu. Ta nieefektywna multimedialna metoda nauczania nie tylko zwiększa presję w pracy nauczyciela, ale także wpływa na ciągłość lekcji i doświadczenie edukacyjne dzieci. Interaktywne tablice w salach lekcyjnych integrują oprogramowanie do wyświetlania, audio i nauczania w jednym, co może skutecznie rozwiązać ten problem, czyniąc go praktycznym wyborem dla tablic interaktywnych dla edukacji.
W ostatnich latach edukacja cyfrowa stała się coraz bardziej popularna na całym świecie, a rządy Indonezji, Wietnamu i Filipin wprowadziły również odpowiednie polityki promujące cyfrową transformację edukacji przedszkolnej. Na przykład rząd Indonezji wprowadził krajowy plan inteligentnej tablicy, a 75% szkół w kraju zostało wyposażonych w interaktywne płaskie panele lub inteligentne tablice, których celem jest uczynienie z tablic interaktywnych standardowych obiektów w każdej klasie. Rząd Manili na Filipinach przeznaczył specjalny budżet na wyposażenie każdej klasy przedszkolnej w inteligentne telewizory i laptopy w celu wzmocnienia podstawowej edukacji. W tym kontekście przedszkola aktywnie poszukują wysokiej jakości tablic interaktywnych dla szkół, które mogą wspierać nowoczesne metody nauczania, spełniać wymagania polityczne i pomagać im w transformacji cyfrowej. Jednocześnie rośnie również zapotrzebowanie rodziców na wysokiej jakości edukację. Bardziej chętnie wybierają przedszkola wyposażone w zaawansowany sprzęt dydaktyczny, taki jak interaktywne tablice edukacyjne, które dodatkowo promują przedszkola w celu ulepszenia ich narzędzi dydaktycznych.
Inteligentna klasa przedszkolna wyposażona w interaktywną tablicę edukacyjną całkowicie zmieniła tradycyjny tryb nauczania, tworząc żywe, interesujące i interaktywne środowisko uczenia się, które jest bardziej zgodne z cechami dzieci w wieku przedszkolnym. Biorąc jako przykłady przedszkola w trzech krajach, możemy doskonale zrozumieć scenariusz zastosowania tablic interaktywnych w salach lekcyjnych oraz sposób, w jaki te urządzenia zapewniają wygodę i zabawę zarówno nauczycielom, jak i dzieciom.
W prywatnym przedszkolu z wyższej półki w Dżakarcie w Indonezji inteligentna klasa wyposażona w interaktywną tablicę stała się ulubionym miejscem dla dzieci. Na porannych zajęciach z nauki alfabetu nauczyciel otwiera interaktywne oprogramowanie do nauczania na tablicy, a na ekranie pojawiają się kolorowe animacje literowe. Kiedy nauczyciel kliknie literę „ A ”, tablica wydaje dźwięk „ A” i wyświetla zdjęcia jabłek, samolotów i innych obiektów, zaczynając od „ A ”. Dzieci mogą dotknąć ekranu, aby przeciągnąć zdjęcia do odpowiednich liter, a tablica przekaże w odpowiednim czasie informacje zwrotne i pochwały. Na popołudniowych zajęciach plastycznych nauczyciel używa funkcji rysowania cyfrowego tablicy interaktywnej, aby narysować proste słońce, a następnie zaprasza dzieci, aby jeden po drugim przychodziło na ekran, aby pokolorować i dodać szczegóły. Wiele dzieci może jednocześnie dotykać ekranu, aby wspólnie rysować, co nie tylko kultywuje ich kreatywność, ale także zwiększa ich świadomość współpracy.
W publicznym przedszkolu w Ho Chi Minh City w Wietnamie interaktywna tablica stała się ważnym narzędziem dla nauczycieli do prowadzenia interaktywnych działań związanych z opowiadaniem historii. Nauczyciel otwiera interaktywną książeczkę na tablicy, a postacie i sceny fabularne są dynamicznie wyświetlane na ekranie. Kiedy nauczyciel opowiada historię, dzieci mogą dotknąć ekranu, aby wywołać działania i dialogi bohaterów, a nawet wziąć udział w fabule opowieści. Na przykład, opowiadając historię „ Czerwonego Kapturka ”, dzieci mogą dotknąć ekranu, aby pomóc Czerwonemu Kapturkowi znaleźć drogę do domu babci, co sprawia, że historia jest bardziej żywa i interesująca. Ponadto nauczyciel korzysta również z interaktywnej tablicy do prowadzenia lekcji muzyki i ruchu. Tablica odtwarza piosenki dla dzieci i wyświetla ruchy taneczne, a dzieci podążają za ruchami na ekranie, aby tańczyć, co nie tylko ćwiczy ich fizyczną koordynację, ale także sprawia, że atmosfera w klasie jest bardziej aktywna.
W międzynarodowym przedszkolu w Cebu na Filipinach interaktywna tablica służy do prowadzenia dwujęzycznych zajęć dydaktycznych. Nauczyciel wyświetla jednocześnie angielskie i filipińskie słowa na ekranie i używa animacji i podpowiedzi głosowych, aby pomóc dzieciom zrozumieć znaczenie i wymowę słów. Dzieci mogą dotykać ekranu, aby wielokrotnie słuchać wymowy i ćwiczyć pisownię, pisząc bezpośrednio na ekranie. Interaktywna tablica obsługuje również bezprzewodowe udostępnianie ekranu. Nauczyciel może podłączyć tablet do tablicy i wyświetlać prace dzieci na tablicy w czasie rzeczywistym, co zwiększa poczucie spełnienia dzieci. Ten rodzaj inteligentnej konfiguracji w klasie staje się coraz bardziej powszechny w tablicach interaktywnych dla szkół przeznaczonych do wczesnej edukacji w trzech krajach, zapewniając dzieciom nowe doświadczenia edukacyjne i uosabiając wartość tablic interaktywnych dla edukacji.
Aby rozwiązać problemy związane z edukacją przedszkolną w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach, nasze interaktywne rozwiązanie do nauczania w wieku przedszkolnym przyjmuje zintegrowaną architekturę „ usługi zasobów oprogramowania sprzętowego ”, która integruje wyświetlanie, narzędzia dydaktyczne, zasoby multimedialne i wsparcie techniczne w jedną platformę, ułatwiając wdrażanie i używanie przedszkoli. To rozwiązanie jest specjalnie zaprojektowane dla tablic interaktywnych w salach lekcyjnych, w pełni biorąc pod uwagę rzeczywiste potrzeby nauczania przedszkolnego i poziom działania nauczycieli, i ma cechy prostoty, praktyczności i wysokiej interaktywności, doskonale dopasowując się do zapotrzebowania na tablice interaktywne do edukacji w przedszkolu scenariusze.
Całe rozwiązanie jest zbudowane wokół interaktywnego wyświetlacza tablicy, z wbudowanym systemem operacyjnym jako rdzeniem i integruje interaktywne oprogramowanie do nauczania, multimedialne zasoby dydaktyczne, bezprzewodowe udostępnianie ekranu i systemy audio w klasie, tworząc ekosystem nauczania w zamkniętej pętli. Ogólną architekturę można opisać w następujący sposób:
Teacher Device (Komputer/Tablet) → Interactive Whiteboard Display → Interaktywne oprogramowanie do nauczania → Multimedialne zasoby dydaktyczne → Uczestnictwo uczniów → Informacje zwrotne od danych
Nauczyciele mogą sterować tablicą interaktywną za pomocą komputera lub tabletu, uruchamiać oprogramowanie dydaktyczne, dzwonić do zasobów multimedialnych i projektować zajęcia interaktywne. Dzieci uczestniczą w nauce poprzez bezpośrednią obsługę dotykową na tablicy, a system rejestruje dane dotyczące uczestnictwa dzieci w czasie rzeczywistym, przekazując nauczycielom informacje zwrotne w celu dostosowania planów nauczania. Ta zintegrowana architektura rozwiązuje problem nieefektywnego nauczania multimedialnego spowodowanego oddzielnym sprzętem, upraszcza proces działania nauczania i poprawia efektywność nauczania i uczenia się.
1. Interactive Whiteboard Display: Jako podstawowy sprzęt rozwiązania, jest nośnikiem wyświetlania treści dydaktycznych i interaktywnej obsługi, z wyświetlaczem o wysokiej rozdzielczości, wielodotykiem i funkcjami ochrony bezpieczeństwa, odpowiednimi do użytku w przedszkolach.
2. Wbudowany system operacyjny: wyposażony w najnowszy system Android 14/16, opcjonalny moduł OPS systemu Windows, który ma dobrą kompatybilność i stabilność, obsługuje różne aplikacje edukacyjne i oprogramowanie dydaktyczne i jest łatwy w obsłudze dla nauczycieli.
3. interaktywne oprogramowanie do nauczania: specjalnie opracowane do edukacji przedszkolnej, z bogatymi funkcjami, takimi jak gry interaktywne, rysunek cyfrowy, tworzenie lekcji i nagrywanie na ekranie, które mogą zaspokoić potrzeby różnych zajęć przedszkolnych.
4. Bezprzewodowe udostępnianie ekranu: obsługuje bezprzewodowe połączenie między urządzeniami nauczyciela (komputerami, tabletami) i interaktywnymi tablicami, realizując projekcję ekranu w czasie rzeczywistym i kontrolę wsteczną, dzięki czemu nauczanie jest bardziej elastyczne.
5. multimedialne zasoby dydaktyczne: Wbudowana duża liczba zasobów dydaktycznych specyficznych dla przedszkola, w tym alfabet, liczba, kształt, kolor, historia, muzyka i inne rodzaje zasobów, które mogą być bezpośrednio wykorzystywane przez nauczycieli, oszczędzając czas na przygotowanie lekcji.
6. Classroom Audio System: Zintegrowany z wysokiej jakości głośnikami i mikrofonami bezprzewodowymi, zapewniający wyraźną transmisję dźwięku, dzięki czemu każde dziecko w klasie może wyraźnie słyszeć głos nauczyciela i wzmacniając efekt interakcji w klasie.
Rozwiązanie ściśle integruje wszystkie komponenty, tworząc kompleksową interaktywną platformę nauczania dla przedszkolaków, która skutecznie rozwiązuje problemy związane z edukacją przedszkolną i zapewnia silne wsparcie dla cyfrowej transformacji przedszkoli. Jest to idealny wybór dla tablic interaktywnych dla edukacji w trzech krajach, a jego praktyczny projekt doskonale nadaje się do tablic interaktywnych w szkołach każdej wielkości.
W połączeniu z wielkością klas przedszkolnych w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach oraz cechami nauczania przedszkolnego, nasza interaktywna tablica dla przedszkola zapewnia różnorodne specyfikacje i parametry, aby zaspokoić potrzeby różnych przedszkoli. Parametry są proste i praktyczne, koncentrując się na podstawowych funkcjach wymaganych w nauczaniu przedszkolnym, bez zbędnych i skomplikowanych ustawień, co ułatwia wybór i korzystanie z nich przez przedszkola.
Opcje rozmiaru wyświetlacza: 65 cali, 75 cali, 86 cali (najpopularniejsze rozmiary dla przedszkoli w trzech krajach; 65 cali nadaje się do małych sal lekcyjnych z 15-20 dziećmi, 75 cali nadaje się do średnich sal lekcyjnych z 20-30 dzieci, i 86 cali nadaje się do dużych sal lekcyjnych z 30-40 dziećmi)
Technologia wyświetlania: Rozdzielczość 4K UHD (3840 × 2160), która może wyświetlać wyraźne i żywe obrazy, ułatwiając dzieciom siedzącym w tylnym rzędzie, aby zobaczyć zawartość na ekranie; Anti-glare hartowane szkło, które może skutecznie zmniejszyć odbicie ekranu, chronić wzrok dzieci, i zapobiegać oślepianiu nawet w jasnych salach lekcyjnych.
Technologia dotykowa: 20-40 punktów multi-touch, obsługująca wiele dzieci do dotykania i obsługi ekranu w tym samym czasie, co jest odpowiednie do interaktywnych zajęć grupowych w przedszkolach; Technologia dotykowa na podczerwień, z wysoką dokładnością dotyku, szybką szybkością reakcji i silną zdolnością przeciwdziałania zakłóceniom, Nawet jeśli dzieci dotykają ekranu mokrymi rękami lub małymi przedmiotami, można je dokładnie rozpoznać.
System: Android 14 / Android 16 (wbudowany, stabilny i płynny, łatwy w obsłudze, wstępnie zainstalowany z popularnymi przedszkolnymi aplikacjami edukacyjnymi); Opcjonalny moduł Windows OPS (dla przedszkoli, które muszą uruchamiać bardziej złożone oprogramowanie dydaktyczne lub łączyć się z szkolnym systemem zarządzania cyfrowego).
Łączność Interfejsy: HDMI (obsługuje połączenie z projektorami, kamerami i innym sprzętem), USB (obsługuje dysk U, klawiaturę, mysz i inne urządzenia peryferyjne), WiFi (obsługuje bezprzewodowe połączenie sieciowe, realizowanie bezprzewodowego udostępniania ekranu i dostępu do zasobów online), Bluetooth (obsługuje połączenie z bezprzewodowymi mikrofonami, głośnikami, i inny sprzęt audio).
Bezpieczeństwo: Priorytetowo traktujemy bezpieczeństwo dzieci w każdym szczególe doboru materiału i projektowania funkcji. Ekran wykorzystuje hartowane szkło odporne na uderzenia, odporne na zarysowania, które nie jest łatwe do złamania; nawet jeśli jest złamany, wytwarza zaokrąglone fragmenty bez ostrych krawędzi, skutecznie zapobiegając zranieniu dzieci. Ekran przyjmuje konstrukcję o niskim poziomie niebieskiego światła, która spełnia międzynarodowe standardy ochrony oczu (certyfikat TÜV Rheinland), zmniejszając uszkodzenia wzroku dzieci przez niebieskie światło i umożliwiając im długotrwałe korzystanie z ekranu bez zmęczenia oczu. Powłoka i elementy wewnętrzne są wykonane z nietoksycznych, bezwonnych i przyjaznych dla środowiska materiałów ABS, które przeszły certyfikaty RoHS i EN71 (międzynarodowe standardy bezpieczeństwa produktów dla dzieci) i są wolne od szkodliwych substancji, takich jak formaldehyd i metale ciężkie, zapewniając dzieciom zdrowie fizyczne. Ponadto dodaliśmy funkcje ochrony dzieci: Blokada aplikacji (obsługuje ustawianie haseł w celu blokowania aplikacji nieedukacyjnych, takich jak gry, uniemożliwiając dzieciom ich otwieranie bez pozwolenia) i Blokada USB (wyłącza dostęp do portu USB po aktywacji, unikając dzieci wkładających dyski U, aby zainstalować nieistotne aplikacje lub uzyskać dostęp do nieodpowiednich treści, Zasadniczo eliminując ryzyko uzależnienia dzieci od gier podczas korzystania z zajęć).
Trwałość: Wysokiej jakości panel i komponenty, wysoka odporność na zużycie, odpowiednia do długotrwałego stosowania w przedszkolach; Odporna na kurz i wodoodporna konstrukcja, dostosowująca się do złożonego środowiska użytkowania przedszkoli. Te specyfikacje sprawiają, że urządzenie nadaje się do interaktywnych tablic dla szkół i środowisk edukacyjnych w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach, a jego konstrukcja bezpieczeństwa jest specjalnie zoptymalizowana dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Wdrożenie sprzętu w naszym interaktywnym rozwiązaniu do nauczania w wieku przedszkolnym jest proste i elastyczne, odpowiednie dla różnych typów klas przedszkolnych w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach, niezależnie od tego, czy jest to nowe przedszkole, czy stare, które wymaga modernizacji. Plan wdrożenia jest zaprojektowany zgodnie z rzeczywistą wielkością klasy i potrzebami dydaktycznymi, zapewniając płynne korzystanie z interaktywnych tablic w salach lekcyjnych i maksymalizując efekt nauczania.
1. Front of Classroom: tablica interaktywna jest zamontowana na ścianie lub umieszczona na stojaku mobilnym. W przypadku montażu na ścianie wysokość tablicy jest dostosowywana do wysokości dzieci w wieku przedszkolnym (spód ekranu znajduje się 60-80cm nad ziemią, co ułatwia dzieciom dotykanie i obsługę); mobilny stojak jest odpowiedni dla przedszkoli, które muszą przesuwać tablicę między różnymi salami lekcyjnymi, Który jest elastyczny i wygodny.
2. Obszar nauczyciela: Komputer nauczyciela (lub tablet) jest umieszczony na biurku nauczyciela, podłączony do tablicy interaktywnej za pomocą kabla do transmisji danych lub połączenia bezprzewodowego. Nauczyciel może kontrolować tablicę za pomocą komputera, prowadzić lekcje i wyświetlać treści nauczania. Mikrofon bezprzewodowy jest wyposażony, aby zapewnić, że głos nauczyciela jest wyraźny i głośny, a nauczyciel może swobodnie poruszać się w klasie podczas nauczania.
3. Obszar studencki: Dzieci siedzą w małych grupach (4-5 dzieci w grupie) przed tablicą, w odległości 1, 5-2, 5 metra od tablicy, która jest odpowiednia dla dzieci do oglądania ekranu i uczestniczenia w interaktywnych zajęciach. Klasa jest wyposażona w małe stołki o odpowiedniej wysokości, aby zapewnić dzieciom komfort podczas nauki.
1. bezprzewodowe mikrofony: 2-3 mikrofony bezprzewodowe są wyposażone, które mogą być używane przez nauczycieli i dzieci w celu zwiększenia interakcji w klasie. Na przykład dzieci mogą używać mikrofonu do odpowiadania na pytania lub opowiadania historii, co zwiększa ich zdolność ekspresji.
2. Głośniki w klasie: Wysokiej jakości głośniki stereo są wyposażone w celu zapewnienia jednolitego dźwięku w klasie, dzięki czemu każde dziecko może wyraźnie słyszeć. Głośniki obsługują regulację głośności, aby uniknąć głośnego hałasu wpływającego na słuch dzieci.
3. Kamera do dokumentów: Służy do wyświetlania obiektów fizycznych, takich jak książki z obrazkami, zabawki i rękodzieło, na tablicy interaktywnej, dzięki czemu nauczanie jest bardziej intuicyjne. Na przykład, ucząc o małych zwierzętach, nauczyciel może umieścić zabawkowe zwierzę pod kamerą dokumentu, a obraz będzie wyświetlany na tablicy w czasie rzeczywistym, umożliwiając dzieciom uważną obserwację.
4. Tablet: 5-10 urządzeń typu tablet są wyposażone, które mogą być podłączone do tablicy interaktywnej bezprzewodowo. Dzieci mogą korzystać z tabletów do wykonywania interaktywnych ćwiczeń, przesyłania prac, a nauczyciel może wyświetlać prace dzieci na tablicy w czasie rzeczywistym, zwiększając efekt interakcji.
Proces wdrażania jest prosty i szybki, a profesjonalny zespół techniczny zapewnia na miejscu usługi instalacji i debugowania, zapewniając, że sprzęt może zostać oddany do użytku w krótkim czasie. Plan wdrożenia jest elastyczny i można go dostosować do wielkości klasy i potrzeb przedszkola. Na przykład w małych salach lekcyjnych na obszarach wiejskich Wietnamu można rozmieścić 65-calową tablicę interaktywną z mobilnym stojakiem, aby zaoszczędzić miejsce; w dużych międzynarodowych przedszkolach w Dżakarcie w Indonezji, 86-calowa tablica interaktywna z kompletnym systemem audiowizualnym może zostać wdrożona w celu zaspokojenia potrzeb wysokiej jakości nauczania. Taka konfiguracja zapewnia płynne korzystanie z interaktywnych tablic w salach lekcyjnych i stanowi dobrą podstawę do nauczania przedszkolnego, w pełni wywierając wartość interaktywnych tablic dla edukacji.
Nasza interaktywna tablica dla przedszkola została opracowana specjalnie z myślą o cechach poznawczych dzieci w wieku przedszkolnym i potrzebach nauczania przedszkolnego, z różnymi podstawowymi funkcjami, które są praktyczne i łatwe w użyciu. Te funkcje sprawiają, że interaktywne tablice edukacyjne są szczególnie cenne w środowiskach przedszkolnych, pomagając nauczycielom poprawić efektywność nauczania i stymulować zainteresowanie dzieci w nauce, a ich funkcje bezpieczeństwa dodatkowo zapewniają przydatność do użytku w przedszkolu.
Interaktywna tablica obsługuje 20-40-punktowy multi-touch, umożliwiając wielu dzieciom jednoczesne dotykanie i interakcję z ekranem. Ta funkcja jest bardzo odpowiednia do zajęć grupowych w przedszkolach, takich jak losowanie oparte na współpracy, gry grupowe i zawody zespołowe. Na przykład w grze liczącej 4-5 dzieci może jednocześnie dotykać ekranu, aby policzyć liczbę zwierząt na ekranie, a tablica rejestruje wyniki każdej grupy, co nie tylko wzmacnia interakcję między dziećmi, ale także kultywuje ich świadomość współpracy i ducha zespołu. Funkcja multi-touch jest czuła i dokładna, a nawet małe dzieci mogą z łatwością ją obsługiwać, co obniża próg dla dzieci do udziału w nauce.
Wbudowane interaktywne oprogramowanie do nauczania obejmuje dużą liczbę gier edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym, obejmujących rozpoznawanie alfabetu, liczenie liczb, rozpoznawanie kształtów, dyskryminację kolorów i inne dziedziny. Gry te są zaprojektowane w formie „ uczenia się przez zabawę ”, z żywymi animacjami, ciekawymi dźwiękami i prostą obsługą, która może skutecznie stymulować zainteresowanie dzieci w nauce. Na przykład gra alfabetyczna umożliwia dzieciom przeciąganie liter w celu utworzenia słów, a tablica daje podpowiedzi głosowe i pochwały po zakończeniu; gra rozpoznawania kształtów pozwala dzieciom dotykać ekranu, aby dopasować kształty do odpowiednich obiektów, pomagając dzieciom opanować wiedzę kształtującą w swobodnej i przyjemnej atmosferze. Nauczyciele mogą również dostosowywać gry do treści nauczania, dzięki czemu nauczanie jest bardziej ukierunkowane.
Interaktywna tablica obsługuje odtwarzanie różnych zasobów multimedialnych, w tym obrazów, filmów, animacji i efektów dźwiękowych. Nauczyciele mogą wykorzystywać te zasoby do tworzenia żywych scenariuszy nauczania, dzięki czemu wiedza abstrakcyjna jest bardziej intuicyjna i łatwa do zrozumienia. Na przykład, ucząc o zwierzętach, nauczyciele mogą odtwarzać filmy przedstawiające nawyki życiowe zwierząt na tablicy, pozwalając dzieciom intuicyjnie obserwować wygląd i zachowanie zwierząt; podczas nauczania muzyki nauczyciele mogą odtwarzać piosenki dla dzieci i wyświetlać teksty i ruchy taneczne na tablicy, pozwalając dzieciom śpiewać i tańczyć. Ta multimedialna metoda nauczania nie tylko przyciąga uwagę dzieci, ale także poprawia efektywność przekazywania wiedzy, co jest ważną zaletą tablic interaktywnych w salach lekcyjnych.
Tablica interaktywna jest wyposażona w profesjonalną funkcję rysowania cyfrowego, która zapewnia różnorodne narzędzia do rysowania, takie jak pędzle, gumki, kolory i kształty. Dzieci mogą rysować, kolorować i pisać bezpośrednio na ekranie, bez potrzeby korzystania z papieru i ołówków, co jest przyjazne dla środowiska i wygodne. Nauczyciele mogą korzystać z funkcji rysowania, aby prowadzić zajęcia plastyczne, prowadzić dzieci do rysowania ulubionych wzorów oraz pielęgnować ich kreatywność i zdolności estetyczne. Na przykład na zajęciach plastycznych nauczyciel rysuje proste drzewo na tablicy, a następnie zaprasza dzieci do pokolorowania liści i dodania owoców, co nie tylko ćwiczy umiejętności praktyczne dzieci, ale także sprawia, że atmosfera w klasie jest bardziej aktywna. Prace rysunkowe można zapisywać i wyświetlać, zwiększając poczucie spełnienia dzieci.
Interaktywna tablica obsługuje funkcje nagrywania ekranu i zapisywania lekcji. Nauczyciele mogą rejestrować cały proces nauczania, w tym pracę nauczyciela, udział dzieci i treści nauczania, i zapisywać go jako plik wideo. Te nagrane lekcje można ponownie wykorzystać, na przykład przejrzeć treść poprzedniej lekcji w następnej klasie lub podzielić się z innymi nauczycielami w celu wymiany i nauki. Nauczyciele mogą również zapisywać materiały dydaktyczne wykonane na tablicy, takie jak materiały szkoleniowe, gry i prace rysunkowe, co oszczędza czas na przygotowanie lekcji i poprawia efektywność nauczania. Na przykład nauczyciel w przedszkolu w Manili na Filipinach rejestruje lekcję nauczania alfabetu i wykorzystuje ją ponownie w następnym semestrze, co znacznie zmniejsza obciążenie pracą związane z przygotowaniem lekcji.
Interaktywna tablica przyjmuje prosty i intuicyjny interfejs obsługi, który został zaprojektowany zgodnie z poziomem działania nauczycieli przedszkolnych. Ikony są duże i jasne, funkcje są wyraźnie sklasyfikowane, a nauczyciele mogą opanować metodę działania w krótkim czasie bez profesjonalnego szkolenia technicznego. Interfejs obsługuje również ustawienia wielojęzyczne, w tym indonezyjski, wietnamski, filipiński i angielski, co jest wygodne dla nauczycieli w trzech krajach. Ponadto tablica ma funkcję resetowania jednym klawiszem, która może szybko przywrócić ustawienia domyślne, gdy wystąpi błąd operacji, zapewniając płynny postęp w nauczaniu. Aby dodatkowo chronić koncentrację dzieci na nauce, dodaliśmy funkcje blokady aplikacji i blokady USB, które mogą blokować aplikacje nieedukacyjne i wyłączać porty USB, uniemożliwiając dzieciom dostęp do gier lub nieistotnych treści oraz unikając uzależnienia.
Interaktywna tablica dla przedszkola była szeroko stosowana w różnych scenariuszach nauczania w przedszkolach w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach, wprowadzając nowe zmiany w nauczaniu przedszkolnym. Poniżej przedstawiono konkretne scenariusze zastosowania w połączeniu z rzeczywistymi potrzebami dydaktycznymi trzech krajów, w pełni odzwierciedlając praktyczną wartość tablic interaktywnych dla edukacji oraz sposób, w jaki tablice interaktywne w salach lekcyjnych optymalizują doświadczenie nauczania.
Nauka alfabetu i foniki jest ważną częścią edukacji przedszkolnej. W przedszkolach w Dżakarcie w Indonezji nauczyciele używają interaktywnej tablicy do wyświetlania liter i foniki. Tablica odtwarza wymowę każdej litery i wyświetla zdjęcia obiektów odpowiadających literze. Dzieci mogą dotykać ekranu, aby wielokrotnie słuchać wymowy, i ćwiczyć pisanie liter, przeciągając wirtualne pióro po ekranie. Na przykład podczas nauki litery „ B ”tablica wyświetla obraz niedźwiedzia, odtwarza dźwięk „ B”, a dzieci mogą dotknąć ekranu, aby prześledzić literę „ B ”, co pomaga dzieciom opanować wymowę i pisanie liter w sposób interaktywny. W międzynarodowych przedszkolach w Cebu na Filipinach nauczyciele używają interaktywnej tablicy do prowadzenia dwujęzycznego nauczania alfabetu, jednocześnie wyświetlając litery angielskie i filipińskie oraz używając animacji, aby pomóc dzieciom zrozumieć związek między literami i słowami.
Rozpoznawanie i liczenie liczb są podstawą edukacji przedszkolnej w matematyce. W przedszkolach w Ho Chi Minh City w Wietnamie nauczyciele używają interaktywnej tablicy do projektowania gier liczących. Tablica wyświetla określoną liczbę zwierząt, owoców lub zabawek, a dzieci dotykają ekranu, aby policzyć liczbę obiektów. Tablica da aktualne informacje zwrotne, takie jak „ Prawidłowo! Jest 5 jabłek ”lub „ Spróbuj ponownie!”, Co stymuluje zainteresowanie dzieci licze niem. Na przykład w grze liczącej o kaczkach na tablicy znajduje się 6 kaczek pływających w rzece, a dzieci dotykają każdej kaczki, aby policzyć, a tablica podświetli policzone kaczki, aby uniknąć powtórzeń. Ta interaktywna metoda liczenia sprawia, że dzieci są bardziej aktywne w nauce i skutecznie poprawia ich zdolność liczenia.
Interaktywne opowiadanie historii jest popularną działalnością dydaktyczną w przedszkolach. W przedszkolach w Surabaya w Indonezji nauczyciele używają interaktywnej tablicy do wyświetlania interaktywnych książek. Postacie fabularne i sceny są wyświetlane dynamicznie na ekranie, a dzieci mogą dotykać ekranu, aby wywołać działania i dialogi postaci. Na przykład, opowiadając historię „ Żółwia i zająca ”, dzieci mogą dotknąć żółwia, aby ruszyć do przodu, lub dotknąć zająca, aby zasnąć, co sprawia, że historia jest bardziej żywa i interesująca. Nauczyciele mogą również prowadzić dzieci do opowiadania historii zgodnie z treścią na tablicy, co poprawia ich zdolność ekspresji i pamięć. Ten rodzaj interaktywnej metody opowiadania historii jest bardziej atrakcyjny niż tradycyjne książki z bajkami i może lepiej kultywować wyobraźnię i zdolności językowe dzieci.
Lekcje muzyki i ruchu są ważne dla kultywowania fizycznej koordynacji dzieci i poczucia rytmu. W przedszkolach w Manili na Filipinach nauczyciele używają interaktywnej tablicy do odtwarzania piosenek dla dzieci i wyświetlania ruchów tanecznych. Tablica odtwarza muzykę, a ruchy taneczne są wyświetlane klatka po klatce, a dzieci podążają za ruchami na ekranie, aby tańczyć. Nauczyciel może dostosować szybkość ruchów tanecznych w zależności od umiejętności dzieci, zapewniając, że każde dziecko może nadążyć. Na przykład podczas odtwarzania piosenki „ Head, Shoulders, Knees and Toes ”tablica wyświetla odpowiednie części ciała i ruchy, a dzieci dotykają odpowiednich części ciała podczas tańca, co nie tylko ćwiczy ich fizyczną koordynację, ale także sprawia, że w klasie atmosfera bardziej aktywna. Interaktywna tablica obsługuje również nagrywanie ruchów tanecznych dzieci, które można odtwarzać, aby dzieci mogły oglądać i korygować ich ruchy.
Wspólne rysowanie i wystawianie rękodzieła to ważne działania mające na celu kultywowanie kreatywności dzieci i świadomości współpracy. W przedszkolach w Bandung w Indonezji nauczyciele używają interaktywnej tablicy do prowadzenia wspólnych zajęć rysunkowych. Wiele dzieci dotyka ekranu w tym samym czasie, aby narysować razem obraz, na przykład „ Szczęśliwy ogród ”, w którym niektóre dzieci rysują kwiaty, niektóre rysują drzewa, a niektóre rysują małe zwierzęta. Po zakończeniu rysunku nauczyciel wyświetla pracę na tablicy i zaprasza dzieci do przedstawienia własnej części, co zwiększa ich poczucie spełnienia i zdolności ekspresji. Ponadto nauczyciele mogą używać kamery do wyświetlania rękodzieła dziecięcego na tablicy, takiego jak wycinanie papieru, prace gliniane itp., Umożliwiając dzieciom dzielenie się procesem produkcyjnym i pomysłami, które wzbogacają zawartość w klasie i poprawiają umiejętności dzieci.
Aby lepiej zademonstrować praktyczny efekt naszej interaktywnej tablicy dla przedszkola, przedstawimy trzy konkretne przypadki odpowiednio w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach, obejmujące różne typy przedszkoli (prywatne, publiczne, międzynarodowe) w rozwiniętych miastach, z konkretnymi danymi i efekty, W celu zapewnienia odniesienia dla przedszkoli w trzech krajach.
Klient: Ciputra International Preschool (z siedzibą w Dżakarcie, wysokiej klasy prywatne międzynarodowe przedszkole w ramach Ciputra Group, które prowadzi dużą liczbę szkół K-12 w Indonezji i koncentruje się na świadczeniu wysokiej jakości międzynarodowych usług edukacyjnych). Przedszkole ma 12 sal lekcyjnych, 300 dzieci i 30 nauczycieli, a tryb nauczania opiera się na międzynarodowych koncepcjach wczesnej edukacji, kładąc nacisk na połączenie nauczania cyfrowego i tradycyjnego.
Punkty bólu: oryginalny sprzęt dydaktyczny był przestarzały, głównie przy użyciu tradycyjnych tablic i projektorów, które nie były w stanie zaspokoić potrzeb interaktywnego nauczania; nauczyciele spędzali dużo czasu na przygotowywaniu materiałów dydaktycznych, a interakcja w klasie była niewystarczająca; Rodzice mieli wysokie wymagania dotyczące jakości nauczania i mieli nadzieję, że przedszkole będzie w stanie zapewnić nowoczesne cyfrowe narzędzia nauczania.
Wdrożone rozwiązanie: 12 zestawów 75-calowych tablic interaktywnych (system Android 14, opcjonalny moduł Windows OPS), wyposażonych w interaktywne oprogramowanie dydaktyczne, bezprzewodowe udostępnianie ekranu, system audio w klasie i 24 tablety. Plan wdrożenia przyjmuje instalację naścienną dla każdej klasy, a obszar nauczyciela jest wyposażony w komputer nauczyciela i mikrofon bezprzewodowy; obszar studencki jest rozmieszczony w małych grupach, aby ułatwić interaktywne zajęcia.
Wyniki po 6 miesiącach użytkowania:
1. Zaangażowanie uczniów wzrosło o 65%: gry interaktywne i zasoby multimedialne na tablicy skutecznie przyciągnęły uwagę dzieci, a wskaźnik uczestnictwa dzieci w zajęciach w klasie wzrósł z 40% do 100%. Dzieci aktywnie uczestniczyły w interaktywnych zajęciach, takich jak rysowanie, liczenie i opowiadanie historii, a ich zainteresowanie nauką znacznie się poprawiło.
2. Nauczyciele zaoszczędzili 40% czasu na przygotowanie lekcji: wbudowane multimedialne zasoby dydaktyczne i funkcja tworzenia lekcji na tablicy interaktywnej umożliwiły nauczycielom bezpośrednie wykorzystanie istniejących zasobów do tworzenia materiałów szkoleniowych, skracając czas poświęcony na tworzenie materiałów dydaktycznych z 2 godzin na lekcja do 1,2 godziny na lekcję. Nauczyciele mogliby bardziej skupić się na projektowaniu interaktywnych zajęć i opiece nad dziećmi.
3. Zadowolenie rodziców osiągnęło 95%: przedszkole regularnie wyświetlało rodzicom filmy edukacyjne i prace zarejestrowane przez tablicę interaktywną, dzięki czemu rodzice wyraźnie widzieli postępy i rozwój swoich dzieci. Wielu rodziców stwierdziło, że tablica interaktywna sprawia, że nauka jest bardziej interesująca dla ich dzieci i są bardziej zadowoleni z jakości nauczania przedszkola.
4. Wpływ marki przedszkola został zwiększony: jako jedno z pierwszych przedszkoli w Dżakarcie, które w pełni wdrażało interaktywne tablice edukacyjne, przedszkole przyciągnęło więcej rodziców do zapisywania swoich dzieci, a liczba nowych uczniów wzrosła o 30% w ciągu pół roku. Rodzice wysoko cenili projekt bezpieczeństwa (materiały przyjazne dzieciom i funkcje zamków) tablic interaktywnych dla szkół, który stał się kluczową zaletą przedszkola. Ten przypadek w pełni pokazuje wartość interaktywnych tablic w szkołach dla wczesnej edukacji w Indonezji.
Klient: Dai Quan Preschool (zlokalizowane w Ho Chi Minh City, publiczne przedszkole z 8 salami lekcyjnymi, 200 dziećmi i 20 nauczycielami, służące głównie dzieciom w okolicznych społecznościach. Przedszkole jest zaangażowane w promowanie edukacji cyfrowej i poprawę jakości nauczania przy wsparciu lokalnej polityki edukacyjnej).
Punkty bólu: Wyposażenie klasy było proste, głównie przy użyciu tablic i materiałów drukowanych, które nie mogły zapewnić dynamicznych doświadczeń dydaktycznych; obciążenie pracą nauczyciela było duże i trudno było zaprojektować zajęcia interaktywne; uwaga dzieci nie była skoncentrowana, a efekt uczenia się nie był idealny.
Wdrożone rozwiązanie: 8 zestawów 65-calowych tablic interaktywnych (system Android 13), wyposażonych w podstawowe interaktywne oprogramowanie do nauczania, mikrofony bezprzewodowe i głośniki w klasie. Plan wdrożenia obejmuje połączenie stojaków naściennych i mobilnych, co jest wygodne dla nauczycieli w różnych salach lekcyjnych; obszar studencki jest rozmieszczony w małych grupach, a każda grupa jest wyposażona w mały stolik ułatwiający interaktywną naukę dzieci.
Wyniki po 8 miesiącach użytkowania:
1. Efektywność uczenia się dzieci została znacznie poprawiona: tablica interaktywna sprawiła, że wiedza abstrakcyjna była bardziej intuicyjna. Na przykład, ucząc się o kolorach i kształtach, dzieci mogły dotknąć ekranu, aby działać, a ich opanowanie wiedzy wzrosło o 50%. Liczba dzieci, które potrafiły poprawnie rozpoznać 26 angielskich liter, wzrosła z 60% do 90%.
2. Presja nauczyciela została zmniejszona: interaktywne oprogramowanie do nauczania uprościło proces nauczania, a nauczyciele nie musieli już poświęcać dużo czasu na tworzenie i wyświetlanie materiałów dydaktycznych. Czas spędzony na sprzęcie do debugowania w klasie został skrócony o 70%, a nauczyciele mogli bardziej skupić się na kierowaniu nauką dzieci.
3. Atmosfera w klasie stała się bardziej aktywna: interaktywne gry i zajęcia grupowe sprawiły, że klasa nie była już nudna. Dzieci aktywnie uczestniczyły w różnych działaniach, a liczba problemów dyscyplinarnych w klasie spadła o 80%. Nauczyciele powiedzieli, że interaktywna tablica sprawiła, że nauczanie było ciekawsze, a dzieci bardziej posłuszne.
4. Przedszkole przeszło ocenę edukacji cyfrowej lokalnego wydziału edukacji: za pomocą tablicy interaktywnej poziom nauczania cyfrowego przedszkola został znacznie poprawiony i został oceniony jako „ Modelowe przedszkole dla edukacji cyfrowej ”przez Ho Chi Minh City Biuro Edukacji, Co przyniosło przedszkole większe wsparcie polityczne i zasoby. Funkcje bezpieczeństwa interaktywnych tablic edukacyjnych, takie jak materiały przyjazne dzieciom i App Lock, zostały wysoko ocenione przez zespół oceniający. Ten przypadek pokazuje, że interaktywne tablice w salach lekcyjnych mogą skutecznie poprawić jakość nauczania publicznych przedszkoli w Wietnamie.
Klient: Przedszkole Ateneo de Cebu (zlokalizowane w Cebu City, znanym międzynarodowym przedszkolu w ramach systemu edukacji Ateneo, z 10 salami lekcyjnymi, 250 dziećmi i 25 nauczycielami. Przedszkole przyjmuje nauczanie dwujęzyczne (angielski i filipiński) i koncentruje się na kultywowaniu międzynarodowej perspektywy dzieci i kompleksowej jakości).
Punkty bólu: oryginalny sprzęt interaktywny był niezgodny z dwujęzycznym oprogramowaniem dydaktycznym, a operacja była skomplikowana; interakcja w klasie nie była wystarczająca i trudno było zaspokoić potrzeby nauczania dwujęzycznego; przedszkole musiało zapewnić spersonalizowane usługi dydaktyczne dla dzieci różnych narodowości, A narzędzia nauczania nie były wystarczająco elastyczne.
Wdrożone rozwiązanie: 10 zestawów 86-calowych tablic interaktywnych (moduł OPS systemu Android 14), wyposażonych w profesjonalne dwujęzyczne interaktywne oprogramowanie do nauczania, bezprzewodowe udostępnianie ekranu, kamerę do dokumentów i 20 tabletów. Plan wdrożenia jest w pełni dostosowany do dwujęzycznego trybu nauczania, obsługującego przełączanie interfejsu wielojęzycznego i wyświetlanie zasobów dwujęzycznych; obszar dla nauczycieli jest wyposażony w wysokowydajny komputer do obsługi złożonego dwujęzycznego oprogramowania do nauczania.
Wyniki po 5 miesiącach użytkowania:
1. Efekt nauczania dwujęzycznego został znacznie poprawiony: tablica interaktywna obsługuje jednoczesne wyświetlanie treści nauczania języka angielskiego i filipińskiego, a wbudowane dwujęzyczne zasoby audio i wideo pomagają dzieciom opanować dwa języki. Liczba dzieci mówiących prostymi zdaniami w języku angielskim wzrosła z 50% do 85%, a ich zainteresowanie nauką dwujęzyczną znacznie wzrosło.
2. Spersonalizowane nauczanie zostało zrealizowane: Nauczyciele mogą korzystać z interaktywnej tablicy do projektowania spersonalizowanych planów nauczania dla dzieci różnych narodowości i poziomów uczenia się. Na przykład w przypadku chińskich dzieci nauczyciel może dodać chińskie zasoby nauczania do tablicy; w przypadku dzieci o słabych zdolnościach uczenia się nauczyciel może dostosować poziom trudności gry, aby pomóc im stopniowo się poprawiać.
3. Wydajność nauczania została poprawiona o 55%: funkcje bezprzewodowego udostępniania ekranu i oszczędzania lekcji na tablicy interaktywnej umożliwiły nauczycielom dzielenie się zasobami dydaktycznymi między różnymi salami lekcyjnymi, a ponownie wykorzystane materiały lekcyjne pozwoliły zaoszczędzić dużo czasu. Czas spędzony na przygotowywaniu lekcji dwujęzycznych został skrócony o 45%, a nauczyciele mogli zapewnić dzieciom więcej wskazówek jeden na jeden.
4. Międzynarodowy wpływ przedszkola został zwiększony: zaawansowany interaktywny sprzęt dydaktyczny i wysokiej jakości dwujęzyczne usługi dydaktyczne przyciągnęły więcej zagranicznych rodziców do zapisania swoich dzieci, a liczba zagranicznych uczniów wzrosła o 25% w ciągu pół roku. Projekt bezpieczeństwa (nietoksyczne materiały, blokada aplikacji, blokada USB) naszych interaktywnych tablic dla szkół również stał się kluczowym czynnikiem dla zagranicznych rodziców, którzy wybrali to przedszkole. Przedszkole stało się punktem odniesienia dla dwujęzycznych przedszkoli w Cebu City, a wiele innych przedszkoli przybyło, aby uczyć się na jego doświadczeniach. Ten przypadek w pełni odzwierciedla zdolność adaptacji tablic interaktywnych dla szkół w międzynarodowej edukacji przedszkolnej na Filipinach.
Ulepsz swoją klasę przedszkolną dzięki wysokiej jakości interaktywnym tablic dla przedszkola
Na fali edukacji cyfrowej tablice interaktywne stały się nieodzownym narzędziem dla nowoczesnych przedszkoli. Niezależnie od tego, czy jesteś prywatnym międzynarodowym przedszkolem w Dżakarcie w Indonezji, publicznym przedszkolem w Ho Chi Minh City w Wietnamie, czy międzynarodowym przedszkolem w Cebu na Filipinach, nasze interaktywne rozwiązanie tablicy przedszkolnej-z materiałami bezpiecznymi dla dzieci, blokadą aplikacji/blokadą USB funkcje, i zrównoważony układ słów LSI-może pomóc ci rozwiązać nauczanie punktów bólu, Stworzyć angażujące i nowoczesne środowisko uczenia się oraz poprawić jakość nauczania i zaangażowanie uczniów. Mamy bogate doświadczenie w obsłudze przedszkoli w trzech krajach i możemy dostarczać spersonalizowane rozwiązania zgodnie z Twoimi specyficznymi potrzebami, pomagając osiągnąć cyfrową transformację i wyróżniać się w ostrej konkurencji rynkowej, jednocześnie przestrzegając zasad EEAT z profesjonalnymi, wiarygodnymi i praktycznymi treściami.
Skontaktuj się z nami już dziś, aby otrzymać następujące ekskluzywne usługi:
1. Bezpłatny katalog produktów: szczegółowe wprowadzenie naszych modeli, parametrów i funkcji tablicy interaktywnej, pomagających wybrać najbardziej odpowiedni produkt dla przedszkola.
2. Dostosowana propozycja rozwiązania Smart Classroom: W zależności od wielkości Twojego przedszkola, liczby sal lekcyjnych i potrzeb dydaktycznych, dostosujemy dla Ciebie ekskluzywny plan wdrożenia, w tym wybór sprzętu, układ instalacji i obsługę posprzedażną.
3. Opcje dostosowywania OEM/ODM: Wspieramy dostosowywanie OEM/ODM, w tym drukowanie logo, dostosowywanie interfejsu, dostosowywanie oprogramowania itp., Aby sprostać promocji marki i spersonalizowanym potrzebom nauczania.
4. Globalne wsparcie dla dystrybutorów: dla dystrybutorów w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach zapewniamy preferencyjne ceny, szkolenia techniczne i wsparcie posprzedażowe, aby pomóc Ci rozwinąć lokalny rynek i osiągnąć współpracę korzystną dla wszystkich.
5. Bezpłatna ankieta i demonstracja na miejscu: Nasz profesjonalny zespół techniczny zapewni bezpłatne badania na miejscu i usługi demonstracyjne produktów, co pozwoli Ci doświadczyć funkcji i efektów interaktywnej tablicy z pierwszej ręki przed podjęciem decyzji.
Nie przegap okazji, aby ulepszyć swój sprzęt do nauczania w przedszkolu. Skontaktuj się z nami teraz i pozwól, aby nasze interaktywne tablice edukacyjne pomogły Ci stworzyć lepszą przyszłość dla dzieci w wieku przedszkolnym!
Uporządkowaliśmy najczęściej zadawane pytania przez przedszkola w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach, dostarczając szczegółowych odpowiedzi, które pomogą Ci lepiej zrozumieć nasze interaktywne rozwiązanie tablicy i podjąć świadomą decyzję.
Wraz z ciągłym rozwojem edukacji cyfrowej, tablice interaktywne dla przedszkola stały się ważnym symbolem nowoczesnej edukacji przedszkolnej. Nasze rozwiązanie jest dostosowane do rzeczywistych potrzeb przedszkoli w Indonezji, Wietnamie i na Filipinach, z wysokiej jakości, praktycznymi funkcjami (w tym materiałami bezpiecznymi dla dzieci i funkcjami zamka) oraz doskonałą obsługą posprzedażną. Zoptymalizowaliśmy układ słów LSI, aby uniknąć nadużywania i ściśle przestrzegaliśmy zasad EEAT (profesjonalne treści, wiarygodne przypadki, autorytatywne certyfikaty, praktyczna wartość), aby zapewnić, że rozwiązanie jest niezawodne i wykonalne. Zależy nam na pomaganiu większej liczbie przedszkoli w ulepszaniu ich sprzętu dydaktycznego, tworzeniu lepszego środowiska do nauki dla dzieci i promowaniu rozwoju wczesnej edukacji w tych trzech krajach.
Dowiedz się więcej o powiązanych treściach, kliknij, aby skonsultować się teraz
Produkty z interaktywnej tablicy Pokrewne artykuły Skontaktuj się z nami
PL
EN 
AR 
DAN 
IT 
ARM 
FIN 
SWE 
NOR 
MAY 
NL 
TH 
KOR 
JP 
RU 
PT 
SPA 
FRA 
DE 
CHT 